了解智力活動的動作結(jié)構(gòu)，明確活動的方向的階段是（）

• A、原型定向
• B、原型動作
• C、動作定向
• D、原型內(nèi)化

在實際教學(xué)過程中，應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?

心理咨詢工作任務(wù)的側(cè)重點是（）

• A、外部指導(dǎo)

• B、補(bǔ)救和矯正

• C、預(yù)防和促進(jìn)

• D、治療