1.識(shí)別物理現(xiàn)象

　　識(shí)別物理現(xiàn)象的過(guò)程是在充分讀懂、理解題目文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上，抓住己給的解題線索，形成具體問(wèn)題情景的大致物理輪廓，并且對(duì)解題的方向作出初步判斷的過(guò)程。識(shí)別物理現(xiàn)象包括理解題意和確定研究對(duì)象兩個(gè)方面。理解題意是正確解答物理問(wèn)題的關(guān)鍵。要迅速地理解題意，必須抓住題目中的關(guān)鍵字句，找出已知條件和所求物理量之間的關(guān)系，在必要時(shí)畫出草圖幫助理解題意。確定研究對(duì)象實(shí)際上是把題目所給的物理?xiàng)l件分析為研究對(duì)象和研究對(duì)象的影響因素的過(guò)程。

　　2.分析物理過(guò)程

　　物理過(guò)程是指物理模型在物理環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)。變化過(guò)程。分析物理過(guò)程包括定性分析和定量分析兩個(gè)方面。定性分析是從質(zhì)的方面把握運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)，找出運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)，排除非本質(zhì)特征的干擾，建立起物理過(guò)程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各個(gè)于過(guò)程中的定量關(guān)系，特別是要找出物理過(guò)程中相同的物理量、不變化的物理量和臨界狀態(tài)的條件。

　　3.選擇合適的方法

　　選擇合適的方法是把物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵之一。只有我們選擇了合適解決問(wèn)題的辦法，我們才能順利而簡(jiǎn)捷地解決問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們是用分析、綜合還是反證、遞推，是否要用隔離分析等方法。

　　4.運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題

　　運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程是把物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)在這個(gè)過(guò)程中的作用可以表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　?、偻ㄟ^(guò)尋找數(shù)量關(guān)系，給物理模型加入定量的因素;

　?、谟梅?hào)來(lái)表示物理量，從而使符號(hào)成為物理內(nèi)容的載體，把復(fù)雜的事物代碼化;

　　③根據(jù)物理規(guī)律列出問(wèn)題中物理量之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)物理過(guò)程的數(shù)學(xué)化。

　　當(dāng)表示物理量之間的數(shù)學(xué)表達(dá)式列出以后，就應(yīng)該運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地求出結(jié)果，并應(yīng)注意提高解題效率。

　　5.討論驗(yàn)證結(jié)果

　　討論驗(yàn)證結(jié)果既是對(duì)原來(lái)的問(wèn)題重新審視的過(guò)程，也是對(duì)自己的解題是否成功進(jìn)行評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。常用的討論驗(yàn)證結(jié)果的方法有數(shù)量級(jí)估算法，特殊值假設(shè)檢驗(yàn)法等。

　　以上講到解題的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)任何題型的物理問(wèn)題都適合的方法。但不同題型的物理問(wèn)題肯定還有自己獨(dú)特的解題辦法。如果考生想要了解更多云南成考資訊可以進(jìn)入云南成考網(wǎng)向我們的專業(yè)老師咨詢，就大家比較關(guān)心的2019年云南成人高考報(bào)考條件、報(bào)考流程、考試時(shí)間、成績(jī)查詢、錄取查詢等相關(guān)信息，我們都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行答復(fù)，期待大家及時(shí)與我們聯(lián)系!

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